V naší mateřské škole věříme, že nejlepší učení je takové, které děti baví a naplňuje je radostí. Vycházíme
z přirozené dětské touhy objevovat svět, zkoušet nové věci a učit se hrou a prožitkem. Každé dítě je pro nás jedinečné – má své tempo, zájmy a schopnosti. Proto vytváříme prostředí, které podporuje jeho zvídavost, tvořivost a sebevědomí.

Naše filozofie se opírá o tři klíčové principy:

1. Hra jako základ vzdělávání – prostřednictvím hry děti poznávají svět, rozvíjejí své dovednosti a učí
   se spolupracovat.
2. Prožitek jako cesta k učení – zážitkové aktivity a praktické činnosti podporují dlouhodobé zapamatování a chuť učit se nové věci.
3. Podnětné prostředí – vytváříme bezpečné, přátelské a inspirativní prostředí, ve kterém děti rozvíjejí své schopnosti naplno.

Všechny činnosti vycházejí z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (RVP PV) a jsou rozpracovány v našemŠkolním vzdělávacím programu (ŠVP), který zohledňuje potřeby dětí, tradice školy i specifika prostředí, ve kterém žijeme.

Naším hlavním cílem je podporovat harmonický rozvoj dítěte – po stránce tělesné, psychické i sociální. Usilujeme o to, aby děti prožívaly radost z poznávání, cítily se bezpečně a postupně se učily samostatnosti a odpovědnosti.

Konkrétně chceme:

• rozvíjet komunikační schopnosti – děti se učí vyjadřovat své myšlenky, pocity a přání,
• podporovat tvořivost a fantazii – děti hledají vlastní cesty a řešení,
• vést ke spolupráci a respektu – děti chápou, že každý má svou hodnotu,
• vytvářet základy kladného vztahu k přírodě a společnosti – prostřednictvím projektů, zážitků a příkladů,
• připravit děti na bezproblémový přechod do základní školy – hravé aktivity podporují předčtenářské a předmatematické dovednosti, pozornost i schopnost sebeobsluhy.

Vzdělávání probíhá formou hry a prožitkového učení, protože právě tak se děti učí nejvíce a nejpřirozeněji.

Používáme různé metody:

• Projektové dny a tematické týdny – např. „Na svatého Martina, kouřívá se z komína“, „Cesta kolem světa“, „Týden s pohádkou“.
• Venkovní vzdělávání – procházky, výpravy a poznávání přírody v přirozeném prostředí.
• Tvořivé a pohybové aktivity – výtvarné tvoření, hudební aktivity, sportovní hry.
• Experimenty a objevování – jednoduché pokusy, práce s přírodninami, badatelské činnosti.

Uplatňujeme individuální přístup – každé dítě je jiné a potřebuje jiné tempo i podporu. Proto nabízíme aktivity, které jsou dostatečně rozmanité, aby rozvíjely děti v různých oblastech a umožňovaly jim vyniknout.

Vzdělávání dětí vychází z RVP PV a je rozděleno do několika oblastí, které podporují všestranný rozvoj dítěte:

1. Dítě a jeho tělo - Podporujeme zdravý vývoj, pohybovou obratnost a radost z pohybu. Děti se učí základům sebeobsluhy, hygienickým návykům a zásadám zdravého životního stylu. Využíváme cvičební pomůcky, pohybové hry i překážkové dráhy.
2. Dítě a jeho psychika - Rozvíjíme řeč, slovní zásobu, paměť, fantazii i logické myšlení. Zařazujeme čtení příběhů, vyprávění, dramatizaci, poslech pohádek a práci s obrázky a knihami.
3. Dítě ten druhý a společnost - Učíme děti spolupráci, empatii a respektu. Společně řešíme situace, učíme se kamarádství, pomoci druhým a přijímání pravidel.Představujeme dětem tradice, svátky a kulturní zvyklosti. Podporujeme porozumění pravidlům soužitía budujeme základy morálních hodnot.
4. Dítě a svět - Seznamujeme děti s přírodou, technikou a okolním světem. Provádíme jednoduché pokusy, badatelské aktivity, pozorování a environmentální projekty.

Rodiče jsou pro nás důležití partneři ve vzdělávání dětí. Věříme, že úspěšný rozvoj dítěte vychází ze spolupráce školy a rodiny. Snažíme se proto vytvářet prostředí, kde jsou rodiče aktivně zapojeni a mohou být součástí života třídy.

Rodiče mají možnost sledovat, jak se jejich dítě rozvíjí, a být informováni o školních aktivitách a projektech. Podporujeme je, aby doma doplňovali a posilovali učení a dovednosti dětí, čímž vzdělávání plynule navazuje na výchovu v rodině. Součástí spolupráce jsou také společné akce, jako jsou besídky, tvořivé dílny a odpolední společné akce, během kterých mohou rodiče s dětmi tvořit, hrát si a objevovat nové dovednosti.

Zajišťujeme otevřenou a pravidelnou komunikaci – rodiče mají možnost konzultací s učitelkami, získávat zpětnou vazbu a rady pro podporu rozvoje dítěte doma.

Díky úzké spolupráci vzniká prostředí, v němž se děti cítí jistěa bezpečně.Vzdělávání tak přirozeně navazuje na rodinnou výchovu a na rodinné hodnoty.